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Descrição do produto
Este documento digital é um artigo da Educação, publicado pela Thomson Gale em 22 de setembro de 2005. O comprimento do artigo é 1878 palavras. O comprimento da página mostrada acima é baseado em uma página típica de 300 palavras. O artigo é entregue em formato HTML e está disponível em seu Digital Locker Amazon.com imediatamente após a compra. Você pode vê-lo com qualquer navegador web.

Detalhes citação
Título: Regents Tennessee do Programa de grau em linha - uma história de sucesso:. Uma entrevista com Dr. Robbie Melton, Associate Vice-Chanceler para RODP (Entrevista)
Autor: Donald F. Demoulin
Publicação: Educação (Magazine / Journal)
Data: 22 de setembro de 2005
Publisher: Thomson Gale
Volume: 126 Edição: 1 Página: 55 (5)

Tipo Artigo: Entrevista

Distribuído por Thomson Gale

Regents Tennessee do Programa de grau em linha - uma história de sucesso: uma entrevista com Dr. Robbie Melton, Associate Vice-Chanceler para RODP: Um artigo de: Educação.

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Título: Regents Tennessee do Programa de grau em linha - uma história de sucesso:. Uma entrevista com Dr. Robbie Melton, Associate Vice-Chanceler para RODP (Entrevista)
Autor: Donald F. Demoulin
Publicação: Educação (Magazine / Journal)
Data: 22 de setembro de 2005
Publisher: Thomson Gale
Volume: 126 Edição: 1 Página: 55 (5)

Tipo Artigo: Entrevista

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Autor: Donald F. Demoulin
Publicação: Educação (Magazine / Journal)
Data: 22 de setembro de 2005
Publisher: Thomson Gale
Volume: 126 Edição: 1 Página: 55 (5)

Tipo Artigo: Entrevista

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Título: Regents Tennessee do Programa de grau em linha - uma história de sucesso:. Uma entrevista com Dr. Robbie Melton, Associate Vice-Chanceler para RODP (Entrevista)
Autor: Donald F. Demoulin
Publicação: Educação (Magazine / Journal)
Data: 22 de setembro de 2005
Publisher: Thomson Gale
Volume: 126 Edição: 1 Página: 55 (5)

Tipo Artigo: Entrevista

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Autor: Donald F. Demoulin
Publicação: Educação (Magazine / Journal)
Data: 22 de setembro de 2005
Publisher: Thomson Gale
Volume: 126 Edição: 1 Página: 55 (5)

Tipo Artigo: Entrevista

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Data: 22 de setembro de 2005
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Autor: Donald F. Demoulin
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Data: 22 de setembro de 2005
Publisher: Thomson Gale
Volume: 126 Edição: 1 Página: 55 (5)

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Autor: Donald F. Demoulin
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Data: 22 de setembro de 2005
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Volume: 126 Edição: 1 Página: 55 (5)

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Descrição do produto
Este documento digital é um artigo de College Student Journal, publicado pela Projeto de Inovação (Alabama), em 01 de setembro de 2010. O comprimento do artigo é 4354 palavras. O comprimento da página mostrada acima é baseado em uma página típica de 300 palavras. O artigo é entregue em formato HTML e está disponível imediatamente após a compra. Você pode vê-lo com qualquer navegador web.

Detalhes citação
Título:. Expectativas dos adultos estudantes de graduação em um programa de graduação on-line (Relatório)
Autor: David Deggs
Publicação: College Student Journal (Magazine / Journal)
Data: 1 de setembro de 2010
Editora: Projeto Inovação (Alabama)
Volume: 44 Issue: 3 Página: 690 (10)

Tipo Artigo: Relatório

Distribuído por Gale, uma parte da aprendizagem Cengage

Expectativas dos adultos estudantes de graduação em um programa de grau em linha:. Um artigo de: College Student Journal

Descrição do produto
Este documento digital é um artigo de Administrador Escolar, publicado pela Associação Americana de Administradores Escolar em 01 de abril de 2010. O comprimento do artigo é 2646 palavras. O comprimento da página mostrada acima é baseado em uma página típica de 300 palavras. O artigo é entregue em formato HTML e está disponível imediatamente após a compra. Você pode vê-lo com qualquer navegador web.

Detalhes citação
Título: A questão de fundo: o financiamento de cursos online:. O diretor de uma escola on-line sobre a realidade fiscal de iniciar e manter programas virtuais (Ensaio)
Autor: Rob Darrow
Publicação: Administrador Escolar (Magazine / Journal)
Data: 1 de abril de 2010
Publisher: Associação Americana de Administradores Escolar
Volume: 67 Issue: 4 Página: 26 (5)

Tipo Artigo: Ensaio

Distribuído por Gale, uma parte da aprendizagem Cengage

A linha inferior: cursos de financiamento on-line: o diretor de uma escola on-line sobre a realidade fiscal de iniciar e manter programas virtual:. Um artigo de: Administrador Escolar